体育课的德育教育

作者:陶敏伟阅读量:1224发布时间:Sep 25, 2009

摘要:无描述
新课标理念下的德育教育怎样有效地进行渗透,才能使教书和育人有机地结合起来呢?笔者根据多年的体育教学经验,采用了以下几种教育途径,取得了明显的教育效果。

  在耐久跑教学中进行德育教育

  现在的学生独生子女多,生活条件比较优越,多数学生尤其是女生缺乏艰苦的锻炼,怕长跑、怕吃苦,教师要认真地进行思想教育,深入了解情况,从严要求,有意识地培养他们吃苦的精神,让他们在实践中得到锻炼。但教师也要注意自己的教学方法,要根据每个学生的特点,给每个学生制定目标,不能以传统教学中的成绩来衡量学生。

  在体操教学中进行德育教育

  在体操教学中要注意培养学生的勇敢果断、不怕困难、不怕失败的精神。在实践中有许多案例,例如,我在教男生学习“横箱屈腿腾越”的时候,大多数学生都能按照规定的动作要领完成动作,但到学生陈某的时候,他对我说:“老师,我不跳。”我问他“为什么”,他不回答,我心想,可能是他第一次上腾越,有些心理障碍,再加上胆小,于是我改变了教学手段并加以品德的教育。在接下去的练习中,他也能跟上其他的学生慢慢地尝试。

  在球类教学中进行德育教育

  在球类项目的教学中,结合其集体性的特点,培养学生团队意识,充分发挥集体力量,让学生感受到比赛的胜负是靠集体力量和相互之间的密切配合,培养学生的集体主义精神。教育学生正确地对待队友的失误,正确地对待裁判对双方的判罚。

  在体育游戏中进行德育教育

  在体育教学中,游戏是学生最喜欢的一种综合性体育活动,新课程标准也把体育游戏作为体育教学中一种重要的模式。例如体育课中比较常见的“跳竹竿”,是学生比较喜欢的一个项目,也是培养学生机智活泼、团结负责、乐观进取的良好机会,例如在体育教学中将红军二万五千里长征设计成过独木桥、涉水,穿越封锁线、翻山越岭等环节的接力赛,紧密结合学生集体主义和革命传统教育。让体育活动更有新意,才能把我们的学生吸引过来,真正参与体育活动中去,在无形中做到了体育和德育相结合。

  在比赛规则中进行德育渗透

  通过比赛加深学生对规则认识的同时,对学生进行纪律教育。任何体育比赛都是通过规则的约束,才富有了观赏性和艺术性。在组织学生比赛时,教师严格执法,让学生认识到犯规就会失去一次得分的机会,犯规将会造成被罚下,失去竞争的机会。就此教师应顺势提醒学生纪律的重要性,遵守纪律是每个人在社会上生存的职责;一个没有纪律性、违法乱纪的人将会受到社会的排斥和惩罚,从而让学生领悟到纪律的重要性